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虽(suī )然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分(fèn )，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是(shì )他知道，只要(yào )继续努力，自(zì )己的孩子也终(zhōng )将会像之前的(de )那些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来(lái )。

经过他的努(nǔ )力工作，他用(yòng )贡献换取了一(yī )套小木屋，告(gào )别了潮湿黑暗(àn )的(de )山洞，住上(shàng )了(le )明亮的木屋(wū )。

在人少的时候(hòu )，可以采取大(dà )统一的调度，但在人越来越(yuè )多的时候，这(zhè )种(zhǒng )调度会变得(dé )困(kùn )难许多。

学校(xiào )的第一场测试(shì )，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里面。

在人少(shǎo )的时候，可以(yǐ )采取大统一的(de )调(diào )度，但在人越(yuè )来越多的时候(hòu )，这种调度会(huì )变得困难许多(duō )。

贡献值就是(shì )如此产生，每(měi )个(gè )人完成自己(jǐ )的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。

他(tā )自己也有轮流(liú )的机会，进入(rù )学校里面学习(xí )魔(mó )法技能跟专(zhuān )业(yè )知识，可能是(shì )年龄大了，魔(mó )法技能他一直(zhí )没有学会。

虽(suī )然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分(fèn )，没有达到合(hé )格(gé )的标准，但是(shì )他知道，只要(yào )继续努力，自(zì )己的孩子也终(zhōng )将会像之前的(de )那些大人一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来(lái )。

部落中心的(de )墙壁上放着一(yī )个大屏幕，上(shàng )面有各种各样(yàng )的屋子，及其(qí )价(jià )格，每个人(rén )可(kě )以根据自己的(de )需求，寻找部(bù )落中心的工作(zuò )人员兑换。