过了(le )几(jǐ )秒钟,所有测试人员眼(yǎn )前(qián )的石(shí )头(tóu )都出现了一个数字。
今(jīn )天(tiān )上午(wǔ )考(kǎo )试的是文化课,陈锋对(duì )于(yú )文化课(kè )毫无兴趣,一个月下来(lái ),学到的(de )基础知识,屈指可数。
建(jiàn )造能够容纳5000人学习的学校,所(suǒ )需(xū )要的资源多了很多。
爸爸,你(nǐ )瞎(xiā )说,你说的实验工具在哪里啊(ā )?我怎么没有看见?
教师沉(chén )稳的(de )介(jiè )绍着,关于学校的点点(diǎn )滴(dī )滴一(yī )一(yī )呈现在后面跟着的林森(sēn )众(zhòng )人心(xīn )里(lǐ )。
比起战斗机能孤零零(líng )的(de )几个,文化技能多了好多技能(néng )。
陈玲瞪(dèng )大了眼睛,兴奋的说道(dào ):我要做电流实验,这是我新学(xué )到(dào )的东西,研究所里面都没有这(zhè )种(zhǒng )工具。
这也就是机器人教师的(de )优(yōu )点之一,强大的共享信息(xī )能力(lì )以(yǐ )及信息处理能力,普通(tōng )的(de )教师(shī )根(gēn )本没法比拟。缺点就是(shì )教(jiāo )师人数(shù )太少,陈天豪现在恨不(bú )得(dé )自己能(néng )够生产这样的机器人教(jiāo )师(shī ),这样(yàng )就能够让所有族人都学(xué )上(shàng )。
系统没有绝掉陈天豪的希望(wàng ),在完成教育任务的同时,还是(shì )有(yǒu )机会奖励机器人教师的。
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