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贺勤说的那番(fān )话越(yuè )想越带劲，孟行悠还(hái )把自己整得有些感动(dòng )，坐(zuò )下来后，对着(zhe )迟(chí )砚感(gǎn )慨颇多：勤哥一(yī )个数(shù )学老师口才不比(bǐ )许先(xiān )生差啊，什么‘教育(yù )是一(yī )个过程，不是一(yī )场谁(shuí )输谁赢的比赛’，听(tīng )听这话，多酷多(duō )有范(fàn )，打死我我都说不出(chū )来。

孟行悠朋友圈还(hái )没看(kàn )几条，迟砚就(jiù )打(dǎ )完了(le )电话，他走过来(lái )，跟(gēn )孟行悠商量：我弟要(yào )过来，要不你先去吃(chī )饭，我送他回去了就(jiù )来找(zhǎo )你。

孟行悠不怒(nù )反笑(xiào )：班长交待的事(shì )儿，当然不能吹牛逼。

一(yī )听有陌生人，景宝的(de )动作(zuò )瞬间僵住，下一(yī )秒缩(suō )回后座的角落，抵触(chù )情绪非常严重：不不(bú )想不要去

孟行悠笑出(chū )声来(lái )：你弟多大了(le )？审美(měi )很不错啊。

迟砚(yàn )好笑(xiào )又无奈，看看煎(jiān )饼摊(tān )子又看看孟行悠，问(wèn )：这(zhè )个饼能加肉吗？

煎饼(bǐng )果子吃完，离上(shàng )课还(hái )有五分钟，两人(rén )扔掉(diào )食品袋走出食堂，还(hái )没说上一句话，就被(bèi )迎面(miàn )而来的教导主任(rèn )叫住(zhù )。