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收拾(shí )干(gàn )净后(hòu )，第二批考试人员陆续进入考场。

学校里面前面(miàn )几天的(de )课(kè )程，主(zhǔ )要是(shì )收集每(měi )人对于各种基础学科的掌握能力，陈天豪共享给(gěi )机(jī )器人(rén )教(jiāo )师的(de )只有基(jī )础信息，而课程的掌握还是需要收集。

看来是没(méi )有(yǒu )触发(fā )到(dào )新任(rèn )务的条(tiáo )件，现在任务栏中，一个为主线任务，一个是部(bù )落支线(xiàn )任(rèn )务，一(yī )个教(jiāo )育任务，一个宗教任务，还有一个显示未完成的(de )任务，但(dàn )却没(méi )有(yǒu )任务(wù )的要求(qiú )的建设任务。

这两种知识到了后面是形成一个相(xiàng )辅(fǔ )相成(chéng )的(de )作用(yòng )，普通(tōng )知识作为专业知识的基础，而专业知识又为普通(tōng )知(zhī )识加(jiā )深(shēn )印象(xiàng )。

陈一(yī )、陈文两位所长也跟着一起过来，还有一些之前(qián )测试中(zhōng )拥(yōng )有中(zhōng )级(jí )技能(néng )的人员。

下午，在学校的操场中间并排放了一百(bǎi )个一米(mǐ )高(gāo )的半(bàn )透(tòu )明的(de )石头。

用完四点技能点后，还有六点技能点，陈天豪又(yòu )再(zài )次点(diǎn )击(jī )隐藏(cáng )图标。

陈天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力，他(tā )的右手(shǒu )仍(réng )然可(kě )以(yǐ )施放(fàng )其他技能，雷盾只是用了一部分掌控能力，如果(guǒ )没有打(dǎ )破(pò )雷盾(dùn )的(de )防御(yù )极限，雷盾可以一直举到能量消耗完毕为止。

在周围弱(ruò )小(xiǎo )的部(bù )落(luò )，很(hěn )多生物(wù )不再是陈天豪的分支，所以陈天豪在他们面前，也(yě )无法(fǎ )像(xiàng )金勇(yǒng )部落、林森部落、翼人部落那样，不动手就获得了他们(men )的忠诚(chéng )。