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并(bìng )且也不是单纯(chún )的文化(huà )课，还有那(nà )些(xiē )魔法技能的学习，基本上是对半开。

系(xì )统没有(yǒu )绝掉陈天豪的(de )希望，在完成教育任(rèn )务的同(tóng )时，还是有(yǒu )机会奖励机器人教师(shī )的。

经过一个小时的(de )准备，建造学校的空(kōng )地也已(yǐ )经准备妥当(dāng )，就在伐(fá )木场旁边不(bú )远处，距离部落中心(xīn )也不算(suàn )太远。

陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这种学习(xí )方式不(bú )就跟以前的(de )读(dú )书差不多？虽然前(qián )世的教育一直被人贬(biǎn )低，但(dàn )对于部落来说(shuō )，不失(shī )为一种学习手(shǒu )段。总(zǒng )不能每一次(cì )都是用积分向系统学(xué )习吧。

不等他细想，一旁的(de )测试人员也释(shì )放出自(zì )己手中的魔(mó )法(fǎ )技能，砸向了自己(jǐ )眼前的目标。

直到普(pǔ )及人数(shù )达到30000人的任务(wù )要求才(cái )停了下来。

好(hǎo )吧，陈(chén )天豪只能放(fàng )弃(qì )继续点亮技能，点(diǎn )出技能之后只有陈天(tiān )豪一个(gè )人学习成功，其他族(zú )人还需要慢慢(màn )学习。

火海造成的(de )效果，在视觉上来说(shuō )，远比闪电链要强得(dé )多。