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陈天豪虽(suī )然挂着一个(gè )校长的名(míng )义，但具(jù )体的实施(shī )还得由林森(sēn )、陈二他(tā )们去分配(pèi )更为妥当(dāng )。

两点技能(néng )点点出两(liǎng )个技能，一攻一防，算得上非(fēi )常不错。

陈文不是(shì )对陈一个人的挑战(zhàn )，而是学术(shù )上的挑战(zhàn )。

对比陈玲的快速(sù )答(dá )题状态，陈锋显得(dé )极为吃力，经常挠(náo )头抓耳，好(hǎo )一会儿才(cái )在试卷上写下答案(àn )。

按照陈天(tiān )豪的理解(jiě )来讲，及(jí )格应该并(bìng )不算太难，他还是有(yǒu )信心完成(chéng )这个任务的。

建造学(xué )校所需要(yào )的资源已(yǐ )经全部就位，在测试(shì )技能时，陈天豪已(yǐ )经通知林森准备好(hǎo )一(yī )个足够大(dà )的空地。

最后还是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成年(nián )人与未成年人的课(kè )程。

建立学(xué )校跟建造(zào )寺庙一样，只需要(yào )足够的资源(yuán )就能够从(cóng )系统中兑(duì )换出相应(yīng )的建筑物。

完成了所(suǒ )有建设任(rèn )务之后，陈天豪原本(běn )稀少的积(jī )分，又慢(màn )慢增加了不少，涨到(dào )了5000分，不(bú )过，他又(yòu )利用这些积分，兑(duì )换(huàn )了一些新(xīn )的建筑物(wù )。

任务要求：使用(yòng )初级战斗技(jì )能的人员(yuán )达到1000人。