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建立学校之后，系(xì )统默认陈天(tiān )豪为这所学(xué )校(xiào )的校长，当然陈天(tiān )豪也可以指(zhǐ )定(dìng )其他人作为(wéi )校长。

看来系统也(yě )解锁了这种(zhǒng )模(mó )式，他早就想拥有(yǒu )其他技能了(le )，电球攻击(jī )是(shì )他想到的，唯一一(yī )个简单的技(jì )能，不是他不(bú )想一些华丽的技能(néng )，只是他心(xīn )有(yǒu )余而力不足，后来(lái )又一直关注(zhù )着其他事情(qíng )。

这些人员都是重要(yào )的储备，随(suí )着越来越大(dà )的(de )部落，所需的人员(yuán )会逐渐增多(duō )。

建造学校所(suǒ )需要的资源已经全(quán )部就位，在(zài )测(cè )试技能时，陈天豪(háo )已经通知林(lín )森准备好一(yī )个(gè )足够大的空地。

那(nà )个是什么石(shí )头？怎么以(yǐ )前(qián )没有看见的？陈天(tiān )豪也在操场(chǎng )中(zhōng )间，低声向一旁的(de )林森问道。

陈天豪万万(wàn )没(méi )想到，自己试验技(jì )能也能产生(shēng )信仰力，不(bú )过(guò )现在他是没有感受(shòu )到信仰力的(de )存在，只有等(děng )雕像收集了100点信仰(yǎng )力之后，才(cái )会(huì )反馈到他身上，现(xiàn )在的陈天豪(háo )对此一无所(suǒ )知(zhī )。

跟战斗技能一样(yàng )，文化模块(kuài )同样有相应(yīng )的(de )任务出现。

可以通(tōng )过完成教育(yù )任(rèn )务来获得相应的技能点。

陈玲(líng )完全沉浸在(zài )那(nà )些新奇的试验中，在学校里面(miàn )，她属于比(bǐ )较(jiào )少人的高端学霸，别看她年纪(jì )小，掌握的知(zhī )识却是一点都不其(qí )他人少。

文(wén )化(huà )模块分为两种教程(chéng )：职业技能(néng )和普通知识(shí )。