陈天(tiān )豪举着盾牌,来到(dào )外面,随手找了(le )一根(gēn )木头,插到盾牌(pái )里面,木头在(zài )接触的瞬间,已经变(biàn )成了(le )黑炭。
除了三个(gè )研究(jiū )所里面进(jìn )行着当(dāng )前最为重要的(de )研究,其他人都被陈(chén )天豪(háo )塞进学校里面学(xué )习。
新获得技(jì )能的陈(chén )天豪,忍不住(zhù )想要看看技能的效果(guǒ )。
现(xiàn )在每增加一名族(zú )人,陈天豪的(de )户籍管(guǎn )理系统中都会(huì )相应(yīng )增加,他可以把(bǎ )户籍(jí )系统共享给机器(qì )人教师,机器(qì )人教师可以随时跟进(jìn )族里(lǐ )面每一个人的详(xiáng )细情(qíng )况,做到(dào )同时面(miàn )对多人讲课的(de )同时,还能兼顾到每(měi )一名(míng )学生的学习情况(kuàng )。
陈(chén )天豪摸摸(mō )陈锋、陈玲两人的头(tóu ),轻轻的推了一下。
还有(yǒu )他强行拉过来的(de )女儿,陈玲一(yī )直跟着(zhe )陈一在第一研(yán )究所(suǒ )废寝忘食的研究(jiū ),部(bù )落里面多项研究(jiū ),都少不了她(tā )的功劳。
在他来这里(lǐ )之前(qián ),很多小孩都被(bèi )派往(wǎng )了其他方(fāng )向去寻(xún )找部落的踪迹(jì ),好几天没有回那边(biān ),也(yě )不知道都回来没(méi )有。
这应该就(jiù )是之前(qián )所说过的办理(lǐ )学校的那种传承方式(shì )吧?先经过普通学校(xiào )的教育,然后(hòu )再去学习专业知识。
文化(huà )模块中不需要技(jì )能点(diǎn ),陈天豪准备把(bǎ )所有的技能点(diǎn )都点在战斗技能上面(miàn )。
那(nà )人丝毫没有因为(wéi )被打(dǎ )断话,而(ér )受到影(yǐng )响,继续沉稳(wěn )的说道:当然可以,请问(wèn )校长,你需要更(gèng )改为什么名字(zì )?
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