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没有了(le )研究任务，陈一(yī )、陈文他们几个(gè )也跟着去学校里(lǐ )面学习新的知识(shí )去了，作为研究(jiū )所的所长，对于(yú )完成系统的研究(jiū )任务(wù )，已经颇为娴熟(shú )。

第一学校，不(bú )单是可以学习文(wén )化知识，还可以(yǐ )学习战斗技能。

这边有数量众多(duō )的部落，暂时不(bú )需要那些小孩去(qù )做探(tàn )索任务了，以前(qián )是因为人员缺少(shǎo )的问题，现在他(tā )们的主要任务是(shì )好好学习学校的(de )知识。

未成年人(rén )心思单纯，接触(chù )外面的事物较少(shǎo )，思想比较活跃(yuè )，不(bú )容易形成思想僵(jiāng )化，可以更高效(xiào )的学习。

在系统(tǒng )界面中，有一个(gè )位置可以显示陈(chén )天豪目前所拥有(yǒu )的各项资源。

教(jiāo )师沉稳的介绍着(zhe )，关(guān )于学校的点点滴(dī )滴一一呈现在后(hòu )面跟着的林森众(zhòng )人心里。

学校用(yòng )了两天时间为所(suǒ )有人进行了信息(xī )收集，接着就开(kāi )始为他们讲述基(jī )础课程。

机器人教师(shī )陈诚作为教师里(lǐ )面的头领，此次(cì )作为魔法测试的(de )讲解人，站在透(tòu )明石头旁边。

这(zhè )也就是机器人教(jiāo )师的优点之一，强大的共享信息(xī )能力(lì )以及信息处理能(néng )力，普通的教师(shī )根本没法比拟。缺点就是教师人(rén )数太少，陈天豪(háo )现在恨不得自己(jǐ )能够生产这样的(de )机器人教师，这(zhè )样就能够让所有族人(rén )都学上。