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这两种知识(shí )到(dào )了(le )后(hòu )面(miàn )是(shì )形成一个相辅相成的作用，普通知识作为专业知识的基础，而(ér )专(zhuān )业(yè )知(zhī )识(shí )又为普通知识加深印象。

站在门口的十人，集体躬身，异口(kǒu )同(tóng )声(shēng )喊(hǎn )道(dào )。

人数太多，不利于知识的掌握，就如大学时期一样，一些(xiē )比(bǐ )较(jiào )普(pǔ )通(tōng )、无(wú )关紧要的课程则是在一个大教室讲课，而重要的基础课程(chéng )，则(zé )是(shì )在(zài )小(xiǎo )教室讲课。

经过一个小时的准备，建造学校的空地也已经准(zhǔn )备(bèi )妥(tuǒ )当(dāng )，就(jiù )在伐木场旁边不远处，距离部落中心也不算太远。

学校里面(miàn )前(qián )面(miàn )几(jǐ )天(tiān )的(de )课程，主要是收集每人对于各种基础学科的掌握能力，陈(chén )天(tiān )豪(háo )共(gòng )享(xiǎng )给(gěi )机(jī )器人教师的只有基础信息，而课程的掌握还是需要收集。

陈(chén )玲(líng )瞪(dèng )大(dà )了(le )眼睛，兴奋的说道：我要做电流实验，这是我新学到的东西(xī )，研(yán )究(jiū )所(suǒ )里(lǐ )面都没有这种工具。

系统这次很友好的给出了技能点的获得(dé )方(fāng )式(shì )。

同(tóng )样(yàng )一声大喝闪电链，同样从能量核心处迸发出一股能量，在体(tǐ )内(nèi )经(jīng )过(guò )一(yī )系(xì )列的转换之后，从陈天豪的右手迸发出来。

事故的发生，没(méi )有(yǒu )阻(zǔ )止(zhǐ )人(rén )们对学校里面知识的渴望，特别是力量的渴望。