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孟(mèng )行悠收(shōu )起笑容拧着眉头, 这(zhè )回(huí )仔仔细(xì )细斟酌了措辞(cí ), 确定不(bú )会再翻第五次之后(hòu ), 才(cái )找到一个切口, 重新拾(shí )起话题(tí )：班长，我是不是吓(xià )到你了？

孟行悠气不(bú )打一处(chù )来：她对迟砚(yàn )有意思(sī )，关我鸟蛋事？什(shí )么(me )公主病(bìng )，活该我欠她(tā )的。

中(zhōng )午放学前，迟砚在(zài )讲(jiǎng )台上象征性问了下有(yǒu )没有愿(yuàn )意留下来帮忙(máng ), 根本没(méi )人理。

孟行悠语速(sù )太(tài )快，以(yǐ )至于楚司瑶看(kàn )见迟砚(yàn )出现在楼梯口，想(xiǎng )打(dǎ )断她都没来得及。

话(huà )音落，迟砚自己被自己的反(fǎn )应震惊到，久久没回(huí )过神来(lái )。

孟行悠摇头(tóu )，倏地(dì )灵光一现，拉着迟(chí )砚(yàn )的胳膊，神神秘秘地(dì )问：要(yào )是我们拿了第一，勤(qín )哥是不是也能扬眉吐(tǔ )气一下(xià )？

念头转了几(jǐ )个弯，话到嘴边变了个样(yàng )：有可能(néng )，课外活动也(yě )在教师(shī )考核范围内。

她可(kě )以(yǐ )肆意喜欢晏今，却不(bú )想肆意(yì )喜欢迟砚。