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不过好(hǎo )在(zài )，陈天豪也知道欲速则不(bú )达，学(xué )习还需要(yào )劳逸结合，根据前世上学(xué )经验，给他们划(huá )分时间。

陈天豪(háo )知道这十(shí )个人并(bìng )不是人，而是系统奖励的(de )十个机器(qì )人教师(shī )。

陈天豪不打算让大家放(fàng )弃(qì )汉字，汉字作(zuò )为(wéi )传承已久的文字，自然有(yǒu )其中的(de )道理，更(gèng )何况他自己本就是一位国(guó )人，让(ràng )他重新(xīn )创(chuàng )造新的文字，那简直是比(bǐ )杀了他(tā )还难，他(tā )把学习的难题丢给了他的(de )族人。

接下来的(de )几天可就苦了那(nà )些小孩子(zǐ )们，原(yuán )本只需要学习一会儿，现(xiàn )在确实要(yào )花上大(dà )部分时间去学习了。

学校(xiào )里(lǐ )面前面(miàn )几天的(de )课(kè )程，主要是收集每人对于(yú )各种基(jī )础学科(kē )的(de )掌握能力，陈天豪共享给(gěi )机器人(rén )教师的(de )只(zhī )有基础信息，而课程的掌(zhǎng )握还是(shì )需要收集(jí )。

当然，就算如此，他的(de )知识储(chǔ )备量，也(yě )是远远超越陈天(tiān )豪，只不(bú )过他无(wú )法直接用知识去帮助陈天(tiān )豪，但他(tā )可以用(yòng )迂回的方式，去帮助陈天(tiān )豪(háo )，陈玲(líng )能够学(xué )会(huì )新的知识，就是陈天华的(de )一次尝(cháng )试。

任(rèn )务(wù )要求：建立一座容纳5000人学(xué )习的学(xué )校。

林(lín )森(sēn )也是急得如热锅上的蚂蚁(yǐ )，急得(dé )团团转，他虽是这片区域的管理人(rén )员，可(kě )他也是一(yī )名新人，对于这(zhè )种状况举(jǔ )手无措(cuò )，毫无办法。

汉字学起来(lái )虽然难，真的学(xué )会(huì )之后，也就变得简单许(xǔ )多(duō )，陈天(tiān )豪部落(luò )的(de )人员，从以前开始就是使(shǐ )用汉语(yǔ )交流，只(zhī )是一直没有书写出来，这(zhè )次也算(suàn )得上是从(cóng )口语变成了文字。

这也就(jiù )是机器(qì )人教师的(de )优点之一，强大的共享信(xìn )息能力(lì )以及信息处理能力，普通(tōng )的教师根(gēn )本没法(fǎ )比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈(chén )天豪现(xiàn )在(zài )恨不得自己能够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师(shī )，这样就能够让所有族人都(dōu )学上。