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站在(zài )门口的十(shí )人，集体躬身(shēn )，异口同声(shēng )喊道。

在机器(qì )人教师介绍完(wán )之后，陈天豪(háo )就把系统中关(guān )于学校的(de )详细(xì )信息共享(xiǎng )给林森他们(men )几(jǐ )个管理层。

当所有信息收(shōu )集完毕之后，机器人教师才(cái )会根据各人的(de )知识能力(lì )分班，集中(zhōng )讲(jiǎng )课。

考试即(jí )将开始的铃声(shēng )响起，第一批(pī )考试人员开始(shǐ )进入考场。

他(tā )现在的主(zhǔ )要任务是把以(yǐ )前部落里面(miàn )的那些小孩都(dōu )接过这边，那(nà )边只保留正常(cháng )的工作运行即(jí )可，需要(yào )换人(rén )的时候，再换过来。

这(zhè )些人员都是(shì )重要的储备，随着越来越大(dà )的部落，所需(xū )的人员会逐渐(jiàn )增多。

这(zhè )也就是机器(qì )人(rén )教师的优点(diǎn )之一，强大的(de )共享信息能力(lì )以及信息处理(lǐ )能力，普通的(de )教师根本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师(shī )人数太少，陈(chén )天豪现在恨不(bú )得自己能够生(shēng )产这样的机器(qì )人教师，这样(yàng )就能够让(ràng )所有族人都(dōu )学上。

但作为(wéi )部落的首席研(yán )究所所长——陈一，必然不(bú )能单纯的只能(néng )完成指定(dìng )图纸的任务(wù )，在陈一的心(xīn )中，还记得陈(chén )天豪曾经说过(guò )，要把能量晶(jīng )石利用起来，在他心中(zhōng )，他一直记得(dé )，现在刚好(hǎo )时间比较空闲(xián )，他又重新向(xiàng )这个研究发起(qǐ )了挑战。