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当(dāng )然不是说他们所(suǒ )有的知识都达到(dào )了那么高的境界(jiè )，很多只是其中(zhōng )一门或者两门功(gōng )课达到了那样的(de )水平。

机器人教(jiāo )师陈诚作为教师(shī )里面的头领，此(cǐ )次作为魔法测试(shì )的讲解人，站在(zài )透明石头旁边。

而陈锋那边，拿(ná )到试卷之(zhī )后，也(yě )是小心的(de )写上(shàng )自(zì )己的名字(zì )。

果(guǒ )然(rán )，一听到(dào )有不同(tóng )的研究，陈玲两眼发光，一展愁眉，兴高(gāo )采烈地说道：爸(bà )爸，是真的吗？我要做各种各样(yàng )的实验。

未成年(nián )人心思单纯，接(jiē )触外面的事物较(jiào )少，思想比较活(huó )跃，不容易形成(chéng )思想僵化，可以(yǐ )更高效的学习。

新获得技能的陈(chén )天豪，忍(rěn )不住(zhù )想(xiǎng )要看看技(jì )能的(de )效(xiào )果。

前期(qī )因为(wéi )人(rén )数有限，而每(měi )个(gè )人都想进(jìn )去学习，导致了(le )很多人在工作的(de )时候，出现分心(xīn )、走神情况。

而(ér )陈锋那边，拿到(dào )试卷之后，也是(shì )小心的写上自己(jǐ )的名字。

陈天豪(háo )暗自想着，这种(zhǒng )学习方式不就跟(gēn )以前的读书差不(bú )多？虽然前世的(de )教育一直被人贬(biǎn )低，但对于部落(luò )来说，不(bú )失为(wéi )一(yī )种学习手(shǒu )段。总(zǒng )不能每一(yī )次都(dōu )是(shì )用积分向(xiàng )系统学习吧。