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一来一回，烦(fán )躁感半(bàn )分没得到缓解，孟行(háng )悠嗯了(le )一声，拉着楚司瑶往教室外(wài )面走。

孟行悠脸上莫名烧得(dé )慌，她(tā )怕(pà )迟砚(yàn )看出端倪，忙低下头(tóu )找书，闷声应(yīng )道：知道了。

看来他(tā )们在维(wéi )护和谐同桌关系的问(wèn )题上，有一种(zhǒng )难得的默契。

迟砚觉(jiào )得好笑(xiào )，靠着门好整以暇地(dì )看她，眼尾上(shàng )挑：意思我不应该救(jiù )你。

孟(mèng )行悠收起笑容拧着眉(méi )头, 这回(huí )仔仔细(xì )细斟酌了措辞, 确定不(bú )会再翻(fān )第五次之后, 才找到一(yī )个切口(kǒu ), 重新拾(shí )起话题：班长，我是(shì )不是吓(xià )到你了(le )？

下周一教育(yù )局有领(lǐng )导(dǎo )来学(xué )校检查工作，请各班(bān )周五打(dǎ )扫好班(bān )级卫生，另外, 黑板报(bào )必须在(zài )周日晚自习之前完工(gōng ), 不得留(liú )白，否(fǒu )则扣班级操行分。

本(běn )该周一(yī )早上之前完成的活，因为这(zhè )个临时(shí )检查，又提前了一天(tiān )。

孟行(háng )悠受到鼓舞，停下脚(jiǎo )步，抬(tái )手按住(zhù )迟砚的肩，端着声音(yīn )故作深(shēn )沉，非(fēi )常严肃认真地(dì )说：小(xiǎo )迟(chí )同志(zhì )，组织考验你的时候(hòu )到了，有信心(xīn )完成组织交给你的任(rèn )务吗？

课桌面积有限，孟行(háng )悠只能(néng )跳下来(lái )挪位置，又踩上去，这样反(fǎn )反复复，卷轴部分的(de )线条始(shǐ )终不够(gòu )连贯。