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陈天豪(háo )暗自想着，这种学习方(fāng )式不就(jiù )跟以前的读书差(chà )不多？虽然前世的教育(yù )一直被(bèi )人贬低，但对于(yú )部落来(lái )说，不失为一种(zhǒng )学习手(shǒu )段。总不能每(měi )一(yī )次都是(shì )用积分向系统学(xué )习吧。

当然不是说陈天(tiān )豪无法(fǎ )发现其他学科，当他发(fā )现更加高等级的(de )东西时(shí )，自然可以替换(huàn )。

最后(hòu )还是陈天豪想了(le )个办法(fǎ )，分开成年人与未成年(nián )人的课(kè )程。

不单是陈一(yī )，陈文(wén )的心中也同样有(yǒu )着这样(yàng )的一个心结，想(xiǎng )要超越(yuè )陈一，只能从能(néng )量晶石(shí )的利用中获得。

陈玲瞪(dèng )大了眼睛，兴奋(fèn )的说道(dào )：我要做电流实(shí )验，这(zhè )是我新学到的东(dōng )西，研(yán )究所里面都没有(yǒu )这种工(gōng )具。

在林森眼中(zhōng )，这些(xiē )发生都是理所当(dāng )然的，在短短(duǎn )的半个月时间，林森参(cān )与了部落里面的(de )每一项(xiàng )建设，在这期间(jiān )，他还(hái )多次请教机器人(rén )教师。

看见陈玲高兴起(qǐ )来，陈(chén )天豪也跟着开心(xīn )了起来(lái )。

陈天豪查看了(le )一下任(rèn )务，测试是在满(mǎn )员状态(tài )一个月后进行。

系统这(zhè )次很友好的给出(chū )了技能(néng )点的获得方式。