看(kàn )来系统也解(jiě )锁了这种模(mó )式,他(tā )早就(jiù )想拥有(yǒu )其他(tā )技能了(le ),电(diàn )球攻击是他(tā )想到的,唯(wéi )一一个简单的技能,不是他不想一些华丽的(de )技能,只是(shì )他心有余而(ér )力不足,后(hòu )来又一直关(guān )注着其(qí )他事(shì )情。
陈(chén )天豪(háo )一直在(zài )一旁(páng )观看,可是(shì )他没发现这(zhè )些数字是怎么计算的,如果是按照蓄力强度(dù )来讲,第一(yī )个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人(rén )员的(de )都要高(gāo )。
陈(chén )天豪不(bú )打算(suàn )让大家放弃(qì )汉字,汉字(zì )作为传承已久的文字,自然有其中的道理,更何况他自(zì )己本就是一(yī )位国人,让(ràng )他重新(xīn )创造(zào )新的文(wén )字,那简直(zhí )是比(bǐ )杀了他还难(nán ),他把学习(xí )的难题丢给(gěi )了他的族人。
他失望的看着自己眼前的石头(tóu ),有点不明(míng )白为什么平(píng )时练得好好(hǎo )的技能(néng ),此(cǐ )时此刻(kè )却是(shì )一点效(xiào )果都(dōu )没有呢。
果(guǒ )然,一听到(dào )有不同的研究,陈玲两眼发光,一展愁眉,兴高采烈地(dì )说道:爸爸(bà ),是真的吗(ma )?我要(yào )做各(gè )种各样(yàng )的实(shí )验。
比(bǐ )如:专业技术下(xià )面的研究技(jì )术、采矿技术、冶炼技术、农田技术、养殖技术、管理(lǐ )技巧等。
陈(chén )玲年级毕竟(jìng )还小,虽然(rán )很喜欢(huān )做实(shí )验,但(dàn )在好(hǎo )吃的东(dōng )西下(xià ),很快转移(yí )了注意力。
在操场上的那些数字,已经被他记入档案信(xìn )息里面。
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