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机(jī )器人教师陈诚作为教师里(lǐ )面(miàn )的头领，此次作为魔法(fǎ )测(cè )试(shì )的讲解人，站在透明(míng )石(shí )头(tóu )旁边。

如果不是提前(qián )知(zhī )道对方是机器人，陈天(tiān )豪(háo )根本不敢相信眼前这些人(rén )居(jū )然是机器人。

未成年人(rén )心(xīn )思(sī )单纯，接触外面的事(shì )物(wù )较(jiào )少，思想比较活跃，不(bú )容易形成思想僵化，可(kě )以(yǐ )更高效的学习。

不同的是(shì )火海，陈天豪虽然以前不(bú )会(huì )火系技能，但当收服翼(yì )人(rén )之(zhī )后，他也自然而然的(de )学(xué )会(huì )了火系技能。

文化模(mó )块(kuài )分为两种教程：职业技能(néng )和普通知识。

在陈天豪的(de )说(shuō )话间，第一批魔法测试(shì )人(rén )员(yuán )已经开始上场，有人(rén )类(lèi )、有翼人。

不过那些火(huǒ )花(huā )被一股能量控制在一定(dìng )范(fàn )围，无法逃脱。

这种手段(duàn )虽然快速，消耗积分可不(bú )是(shì )一(yī )个小数，才两三万人(rén )的(de )部(bù )落就需要消耗那么多(duō )积(jī )分(fèn )，等以后人数上去了(le )，不得消耗海量的积分。