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大概一(yī )回生二(èr )回熟这个道理也适用于翻车(chē )上。

孟(mèng )行悠耐心解释：不会的，肯(kěn )定能(néng )画(huà )完，再说我们四个人呢，黑(hēi )板也(yě )没(méi )多大，我今天把草稿画完明(míng )天就(jiù )能(néng )上色。

念头转了几个弯，话(huà )到嘴边(biān )变了个(gè )样：有可能，课外活(huó )动也在(zài )教师考(kǎo )核范围内。

教室气氛莫名有(yǒu )些僵，孟行悠思忖片刻，委婉地说(shuō )：还可(kě )以，我看其他班也这样排版(bǎn )的。不(bú )过我们班如果要争名次，不(bú )如搞(gǎo )点(diǎn )跟别人(rén )不一样的？

跟迟砚从(cóng )办公(gōng )室(shì )出来，孟行悠不知道在想什(shí )么，一(yī )路没说(shuō )话。

这扑面而来的火(huǒ )药味，打了孟(mèng )行悠一个措手不及。

那正好(hǎo )，你跟(gēn )迟砚一起把黑板报出了，他(tā )写字你(nǐ )画画，忙不过来就再找点同(tóng )学。这(zhè )回咱们争取拿个名次，看能(néng )不能(néng )消(xiāo )消主任的气，省得他一直对(duì )你们(men )有(yǒu )成见。

课桌面积有限，孟行(háng )悠只(zhī )能(néng )跳下来(lái )挪位置，又踩上去，这样反(fǎn )反复复(fù )，卷轴部分的线条始(shǐ )终不够(gòu )连贯。

只是比重不高，迟砚(yàn )在心里(lǐ )补充，这句话没有说出口。