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在人少的时候，可以(yǐ )采取大(dà )统一的(de )调度，但在(zài )人越来(lái )越多的(de )时候，这种调度会变得困(kùn )难许多(duō )。

虽然(rán )他的孩子最(zuì )终成绩(jì )只有96分(fèn )，没有达到合格的(de )标准，但是他知道，只要继续努(nǔ )力，自(zì )己的孩(hái )子也终将会像之前(qián )的那些(xiē )大人一样，变得强大起来(lái )。

虽然(rán )他的孩(hái )子最终成绩只有96分(fèn )，没有(yǒu )达到合格的标准，但是他(tā )知道，只要继(jì )续努力，自(zì )己的孩(hái )子也终(zhōng )将会像之前的那些大人一(yī )样，变(biàn )得强大(dà )起来。

学校(xiào )的第一(yī )场测试(shì )，黎元洪的一个孩子，也(yě )在里面。

贡献(xiàn )值就是如此(cǐ )产生，每个人(rén )完成自己的工作，系统都(dōu )会有记录。

每个部落的人(rén )，都拥(yōng )有基本(běn )的生活条件，但想(xiǎng )要更好(hǎo )的生活水平，就需要拿自(zì )己平时(shí )劳动所(suǒ )得的贡献值(zhí )，去部(bù )落中心(xīn )兑换。

每个人所拥有的能(néng )力，都(dōu )各不相(xiàng )同，而部落(luò )的发展(zhǎn )的各种(zhǒng )设施是无法跟上整体的扩(kuò )张速度。

部落(luò )中心的墙壁(bì )上放着(zhe )一个大(dà )屏幕，上面有各种(zhǒng )各样的(de )屋子，及其价(jià )格，每个人(rén )可以根(gēn )据自己(jǐ )的需求，寻找部落(luò )中心的(de )工作人员兑换。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。