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这是为了(le )更加方便(biàn )管理整个(gè )部落，随(suí )着对周边(biān )部落的讨伐，越(yuè )来越多的(de )生物加入(rù )了他的部(bù )落大队。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每(měi )个人完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统(tǒng )都会有记录。

当他看见自(zì )己的孩子(zǐ )释放出电(diàn )球的时候(hòu )，他激动(dòng )得哭了。

经过他(tā )的努力工(gōng )作，他用(yòng )贡献换取(qǔ )了一套小(xiǎo )木屋，告别了潮湿黑暗的(de )山洞，住(zhù )上了明亮(liàng )的木屋。

在人少的时候，可以采取(qǔ )大统一的(de )调度，但(dàn )在人越来(lái )越多的时(shí )候，这种调度会(huì )变得困难(nán )许多。

黎(lí )元洪只是(shì )众多部落(luò )人当中其中一个普通的人(rén )员。

他自(zì )己也有轮(lún )流的机会(huì )，进入学(xué )校里面学习魔法(fǎ )技能跟专(zhuān )业知识，可能是年(nián )龄大了，魔法技能他一直(zhí )没有学会(huì )。

学校的(de )第一场测(cè )试，黎元(yuán )洪的一个孩子，也在里面(miàn )。

?这里只(zhī )有好好努(nǔ )力工作，就能有机(jī )会学习魔法技能(néng )。只要贡(gòng )献够多，还能让自(zì )己的孩子(zǐ )进入学校学习。