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事故的发生，没有阻(zǔ )止人们(men )对学校(xiào )里面知识的渴望(wàng )，特别(bié )是力量(liàng )的渴望。

爸爸，你瞎说(shuō )，你说(shuō )的实验工具在哪里啊(ā )？我怎么(me )没有看见？

这半个月来(lái )，不单(dān )是林森(sēn )得到了巨大的进(jìn )步，其(qí )他人有(yǒu )了巨大的进步。

过了几(jǐ )秒钟，所有测试人员眼前的(de )石(shí )头都出(chū )现了一个数字。

这两种(zhǒng )知识到(dào )了后面是形成一个相辅(fǔ )相成的(de )作用，普通知识作为专(zhuān )业知识(shí )的基础(chǔ )，而专业知识又为普通(tōng )知识加(jiā )深印象。

陈天豪点了(le )一(yī )下电球(qiú )后面的图标，系统弹出(chū )一个提(tí )示技能(néng )点不够，请获取(qǔ )足够的(de )技能点(diǎn )。

陈文不是对陈(chén )一个人(rén )的挑战(zhàn )，而是学术上的挑战(zhàn )。

武器厂(chǎng )、家具厂、肉类加工厂(chǎng )每一样(yàng )建筑物都建了一个，其(qí )余建筑(zhù )物则是(shì )根据需求，自由(yóu )调节。

前期因(yīn )为人数有限，而每个人(rén )都想进(jìn )去学习，导致了很多(duō )人(rén )在工作(zuò )的时候，出现分心、走(zǒu )神情况(kuàng )。