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其实学校的所(suǒ )有情(qíng )况，系统(tǒng )中都有详细的介绍，这次主要(yào )是给(gěi )林森(sēn )他们介绍。

看来是(shì )没有触发到(dào )新任(rèn )务的(de )条件，现在任务栏(lán )中，一个为(wéi )主线(xiàn )任务(wù )，一个是部落支线任务，一个(gè )教育(yù )任务(wù )，一(yī )个宗教任务，还有一个显示未(wèi )完成(chéng )的任(rèn )务，但却没有任务(wù )的要求的建(jiàn )设任(rèn )务。

但作为部落的首席研究所所长(zhǎng )——陈一(yī )，必(bì )然不能单纯的只能完成指定图(tú )纸的(de )任务(wù )，在陈一的心中，还记得陈天(tiān )豪曾(céng )经说(shuō )过，要把能量晶石(shí )利用起来，在他(tā )心中(zhōng )，他一直记得，现在刚好时间(jiān )比较(jiào )空闲(xián )，他(tā )又重新向这个研究发起了挑战(zhàn )。

雷(léi )盾：将雷系能量形成一(yī )个护盾，保(bǎo )护自(zì )己。

建立学校之后，系统默认陈天(tiān )豪为(wéi )这所(suǒ )学校的校长，当然陈天豪也可以指(zhǐ )定其(qí )他人(rén )作为校长。

机器人教师蕴含的(de )知识(shí )非常(cháng )多，不管林森有什(shí )么样的问题(tí )，都(dōu )能够(gòu )从中得到答案。