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学校并不是单纯的(de )只有一(yī )座(zuò )建筑(zhù )物(wù )，而是由多个建筑物组合而成。

这也就(jiù )是机器(qì )人(rén )教师(shī )的(de )优点之一，强大的共享信息能力以及信(xìn )息处理(lǐ )能(néng )力，普(pǔ )通的教师根本没法比拟。缺点就是教师(shī )人数太(tài )少，陈(chén )天(tiān )豪现(xiàn )在恨不得自己能够生产这样的机器人教师(shī )，这样(yàng )就(jiù )能够(gòu )让(ràng )所有族人都学上。

直到普及人数达到30000人(rén )的任务(wù )要(yào )求才(cái )停(tíng )了下来。

下方人流涌动，为这座城镇增(zēng )添了几(jǐ )分(fèn )热闹(nào )气(qì )息。

看来是没有触发到新任务的条件，现在任(rèn )务(wù )栏中(zhōng )，一个为主线任务，一个是部落支线任务，一个(gè )教育任(rèn )务(wù )，一(yī )个宗教任务，还有一个显示未完成的任务(wù )，但却(què )没(méi )有任(rèn )务(wù )的要求的建设任务。

又用了其他材料做(zuò )试验，像(xiàng )石器(qì )、铁器之类的物体，虽没有融化，但也很(hěn )好阻止(zhǐ )住(zhù )。

没(méi )有(yǒu )了研究任务，陈一、陈文他们几个也跟(gēn )着去学(xué )校(xiào )里面(miàn )学(xué )习新的知识去了，作为研究所的所长，对于完(wán )成系统(tǒng )的(de )研究(jiū )任(rèn )务，已经颇为娴熟。