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孟行(háng )悠想不出(chū )结果，她(tā )从来不愿意太为难自己，眼下想不(bú )明白的事(shì )情她(tā )就不(bú )想，船到桥头自然直，反(fǎn )正该明白(bái )的时候总(zǒng )能明白。

孟行悠心(xīn )头憋得那股气突然就顺畅(chàng )了，她浑(hún )身松快下(xià )来，说话(huà )也随意许多：你以前拒绝(jué )别人，也(yě )把话说这(zhè )么狠(hěn )吗？

迟砚对景(jǐng )宝这种抵触情绪已经习以(yǐ )为常，改(gǎi )变也不是(shì )一瞬间的(de )事情，他看见前面不远处(chù )的一家川(chuān )菜馆，提(tí )议：去吃(chī )那家？

贺勤这个班主任，还真是被(bèi )他们这帮(bāng )学生小看(kàn )了啊。

贺(hè )勤走到两个学生面前站着(zhe )，大有护(hù )犊子的意(yì )思, 听(tīng )完教(jiāo )导主任的话，不紧不慢地(dì )说：主任(rèn )说得很对(duì )，但(dàn )我是(shì )他们的班(bān )主任，主任说他们早恋，不知道依(yī )据是什么(me )？我(wǒ )们做(zuò )老师的要劝导学生，也得(dé )有理有据(jù ), 教育是一(yī )个过(guò )程，不是一场谁输谁赢的比赛。

六班(bān )后门大开(kāi )着，迟砚(yàn )和孟行悠(yōu )站在教室最后面略显突兀(wū )，引得经(jīng )过的人总(zǒng )会往(wǎng )教室(shì )里面看几眼，带着探究意(yì )味。

孟行(háng )悠自我打(dǎ )趣，轻巧(qiǎo )把自己那(nà )些乱七八糟的心思盖过去(qù )：想做我(wǒ )朋友门槛(kǎn )可不(bú )低，班长你还差点火候。

教导(dǎo )主任这一(yī )拳打在棉(mián )花上(shàng )：你(nǐ )这么说，还是我这个做主任的不是(shì )了？