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十栋建筑物并排(pái )建(jiàn )立，学校周(zhōu )围有石头砌(qì )筑而成的(de )围墙，中央(yāng )则是一个高(gāo )达十米的石门。

陈(chén )天(tiān )豪自然不知(zhī )道两人的心(xīn )理，他储备能量晶(jīng )石(shí )，只是因为(wéi )想起前世那(nà )些魔法世界中对能量(liàng )晶石的利用(yòng )，就算知道两人的(de )心(xīn )理，他也是(shì )举双手赞同(tóng )。

看来是没有触发(fā )到(dào )新任务的条(tiáo )件，现在任(rèn )务栏中，一个为主(zhǔ )线(xiàn )任务，一个(gè )是部落支线(xiàn )任务，一(yī )个教育任务(wù )，一个宗教(jiāo )任务，还有一个显(xiǎn )示(shì )未完成的任(rèn )务，但却没(méi )有任务的要求的建(jiàn )设(shè )任务。

这两(liǎng )种知识到了(le )后面是形成一个相辅(fǔ )相成的作用(yòng )，普通知识作为专(zhuān )业(yè )知识的基础(chǔ )，而专业知(zhī )识又为普通知识加(jiā )深(shēn )印象。

这应(yīng )该就是之前(qián )所说过的办理学校(xiào )的(de )那种传承方(fāng )式吧？先经(jīng )过普通学校的教育，然后再去学(xué )习专业知识。

在其(qí )他(tā )人眼中看来(lái )，林森部落(luò )正在发生着奇迹。

机(jī )器人教师蕴(yùn )含的知识非(fēi )常多，不管林森有(yǒu )什(shí )么样的问题(tí )，都能够从中得到答(dá )案。

没有了(le )研究任务，陈一、陈文他们几(jǐ )个(gè )也跟着去学(xué )校里面学习(xí )新的知识去了，作(zuò )为(wéi )研究所的所(suǒ )长，对于完(wán )成系统的研究任务，已经颇为娴(xián )熟。

5000人的学生人数(shù )，还是比较好(hǎo )解决的，重(chóng )点是后面的测试，需(xū )要有60%的人达(dá )到及格状态(tài )。