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可惜这些美丽的魔法，在接(jiē )触到(dào )中间的石(shí )头之后，宛如火星遇到了河水一般(bān )，一(yī )下子(zǐ )被浇灭，消失在空(kōng )气中。

这应该就是之前所(suǒ )说过(guò )的办(bàn )理学(xué )校的(de )那种传承(chéng )方式吧？先经过普通学校的教育，然后(hòu )再去(qù )学习专业(yè )知识。

火(huǒ )盾跟雷盾差不多，只是所(suǒ )使用(yòng )的能(néng )量不一样(yàng )而已。

他(tā )首先放弃了物理技能，把目光瞄向(xiàng )魔法(fǎ )技能(néng )上面。

文(wén )化模块跟战斗技能类似，在下面划(huá )分了(le )好多(duō )种类。

陈(chén )锋非常紧(jǐn )张，低着头，手指不停的(de )在掌(zhǎng )心打(dǎ )圈。

当然(rán )，就算如(rú )此，他的知识储备量，也是远远超(chāo )越陈(chén )天豪(háo )，只不过(guò )他无法直(zhí )接用知识去帮助陈天豪，但他(tā )可以(yǐ )用迂回的(de )方式，去(qù )帮助陈天豪，陈玲能够学会新的知(zhī )识，就是(shì )陈天华的(de )一次尝试。

陈天豪知道这十个人并(bìng )不是(shì )人，而是系统(tǒng )奖励的十(shí )个机器人教师。

当然，就(jiù )算如此，他的(de )知识(shí )储备量，也是远远超越陈天豪，只不过他无(wú )法直(zhí )接用(yòng )知识去帮(bāng )助陈天豪(háo )，但他可以用迂回的方式(shì )，去(qù )帮助(zhù )陈天豪，陈玲能够(gòu )学会新的知识，就是陈天华的一次(cì )尝试(shì )。

放(fàng )轻松一点(diǎn )，按照你(nǐ )平时学习的内容填写就可(kě )以了(le )。陈(chén )天豪拍着(zhe )陈锋的肩(jiān )膀安慰道。