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第一次耍(shuǎ )流(liú )氓(máng )，第(dì )二(èr )次(cì )脑(nǎo )子(zǐ )轴，这第三次居然还口口声声说自己是正经人了。

知我者爸爸也，孟行悠心想，家长中总算有个(gè )能(néng )正(zhèng )常沟通的，于是添油(yóu )加(jiā )醋(cù )地(dì )卖(mài )惨(cǎn )。

只(zhī )有(yǒu )孟(mèng )行悠，面如土色，她决定给自己最后争取一把，委婉地说：贺老师，我觉得迟砚同学非常有个(gè )性(xìng )，应(yīng )该不会喜欢跟我坐同(tóng )桌(zhuō )的(de )。

迟(chí )砚(yàn )拉(lā )着(zhe )行(háng )李箱往外走，勾勾嘴角，办公室的争吵声被他甩在身后。

程序启动之后，多媒体上呈现出一个教(jiāo )室(shì )模(mó )拟实景图，课桌按两(liǎng )人(rén )一(yī )组(zǔ )，纵(zòng )四(sì )列(liè )横(héng )五行的形式排列好，最后一排有个单人单桌，每个桌子上面有一个对话框，四十一个对话框里，正(zhèng )好(hǎo )是班上四十一个人的名(míng )字(zì )。

女(nǚ )儿(ér )突(tū )然(rán )这(zhè )么(me )有觉悟，孟母深感欣慰，趁机教育两句：那可不是，你不好好学，在这里就是吊车尾，别以为理(lǐ )科(kē )好(hǎo )就了不起。