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爸(bà )爸，你(nǐ )瞎说，你说的(de )实验工(gōng )具在哪里啊？我怎么没有看见(jiàn )？

先不(bú )管专业技能方面，他(tā )发现那(nà )些普通(tōng )技能的(de )分类，不正是(shì )前世他所学习的那些？

未成年(nián )人心思(sī )单纯，接触外面的事物较少(shǎo )，思想(xiǎng )比较活(huó )跃，不(bú )容易形(xíng )成思想僵化，可以更高效的学(xué )习。

建(jiàn )造能够(gòu )容纳5000人学习的学校，所需要(yào )的资源(yuán )多了很(hěn )多。

这(zhè )些建筑(zhù )物划分了多个区域，教学区、宿舍区(qū )、办公区、试验区等(děng )。

好的(de )，到了(le )学校，你想要(yào )做什么(me )实验都可以。

最后还是陈天豪(háo )想了个(gè )办法，分开成年人与(yǔ )未成年(nián )人的课(kè )程。

这(zhè )两种知(zhī )识到了(le )后面是形成一个相辅相成的作(zuò )用，普(pǔ )通知识(shí )作为专业知识的基础(chǔ )，而专(zhuān )业知识(shí )又为普(pǔ )通知识(shí )加深印(yìn )象。

石门下方并排站着十个人(rén )，仿佛(fó )在欢迎什么大人物一(yī )样。