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孟行悠觉(jiào )得不太可能(néng )，干笑两声(shēng )没说破：或许吧。

还是(shì )一个(gè )脑筋轴(zhóu )的好(hǎo )学生，毕竟(jìng )这年头，还(hái )会鞠躬九十度跟家长老师道(dào )歉的学(xué )生，也是很罕见(jiàn )。

酷哥前面(miàn )的两个老师(shī )，孟行悠都认识，一个是贺(hè )勤，她(tā )现在(zài )待的平行班(bān )班主任，另(lìng )外一个是实(shí )验班的赵海成。

迟砚低头翻(fān )着孟行(háng )悠的(de )朋友圈，没(méi )心思接他茬(chá )，只提醒：脚拿开点，当心踢到我(wǒ )琴。

五中居(jū )然还(hái )能招来这么(me )有个性的学(xué )生，这背影(yǐng )杀，感觉正脸也(yě )不会太(tài )差。

嗯，妥了。看着像是个(gè )积极向上好(hǎo )学生，老母亲的理想型女儿(ér )。

情况(kuàng )我都(dōu )了解了，这(zhè )样，孟行悠(yōu )你回去收拾(shí )收拾，一会儿第一节课直接(jiē )来二班(bān )。

其(qí )实仔细瞧一(yī )瞧，孟行悠(yōu )发现他的手(shǒu )指也很好看，细长且白(bái )，秀(xiù )气不失(shī )骨感(gǎn )。