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但作(zuò )为(wéi )部落的(de )首席研究所所长——陈一，必然不能单纯的只(zhī )能(néng )完成指定图纸的任务，在(zài )陈(chén )一的心中，还记得(dé )陈(chén )天豪曾(céng )经说过，要把能量(liàng )晶(jīng )石利用起来，在他心中，他(tā )一直记得，现在刚(gāng )好时间比(bǐ )较空闲，他又重新(xīn )向(xiàng )这个研(yán )究发起了挑战。

大(dà )家(jiā )注意了，我这身边的石头(tóu )是(shì )一颗可以测试魔法(fǎ )强(qiáng )度的石(shí )头，等下你们可以(yǐ )以(yǐ )最强大的攻击，攻击这块(kuài )石(shí )头，攻击完石头之后，石(shí )头(tóu )会显示数字，数字(zì )大(dà )于100的为(wéi )及格，数字无上限(xiàn )，小于100则为不及格，大家听(tīng )清(qīng )楚没？

雷盾：将雷(léi )系能量形(xíng )成一个护盾，保护(hù )自(zì )己。

这(zhè )种手段虽然快速，消(xiāo )耗积分可不是一个小数，才(cái )两三万人的部落就(jiù )需(xū )要消耗(hào )那么多积分，等以(yǐ )后(hòu )人数上去了，不得消耗海(hǎi )量(liàng )的积分。

林森也是急得如(rú )热(rè )锅上的蚂蚁，急得(dé )团(tuán )团转，他虽是这片区域的(de )管(guǎn )理人员，可他也是一名新(xīn )人(rén )，对于这种状况举(jǔ )手无措，毫无办法。

过了几(jǐ )秒(miǎo )钟，所(suǒ )有测试人员眼前的(de )石(shí )头都出现了一个数字。

机(jī )器(qì )人教师陈诚作为教(jiāo )师里面的(de )头领，此次作为魔(mó )法(fǎ )测试的(de )讲解人，站在透明(míng )石(shí )头旁边。

林森只是派了一(yī )些(xiē )人作为工作人员辅(fǔ )助(zhù )陈诚，毕竟机器人教师只(zhī )有(yǒu )十名，再让他们干一些无(wú )关(guān )紧要的活，那简直是浪费时(shí )间，所以林森派了(le )一(yī )些人来(lái )协助教师。

刚刚陈(chén )天(tiān )豪还在想，建立学校之后(hòu )，怎么样解决教师问(wèn )题，毕竟(jìng )他前世只是一个普(pǔ )通(tōng )人，即(jí )使是以他那时的学(xué )科(kē )为基础，他也无法解释那(nà )么(me )多理论知识。