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事(shì )故的发生，没有阻止人们对学校里面知(zhī )识的渴望，特别是力量(liàng )的渴望。

建(jiàn )立学校跟建(jiàn )造寺庙一样(yàng )，只需要足(zú )够的(de )资源就(jiù )能够(gòu )从系统中兑(duì )换出相应的(de )建筑物。

陈(chén )天豪不打算让大家放弃汉字(zì )，汉字作为(wéi )传承已久的(de )文字，自然(rán )有其中的道(dào )理，更何况(kuàng )他自己本就(jiù )是一(yī )位国人(rén )，让(ràng )他重新创造(zào )新的文字，那简直是比杀了他还难，他(tā )把学习的难(nán )题丢给了他(tā )的族人。

陈(chén )天豪万万没(méi )想到，自己(jǐ )试验技能也(yě )能产(chǎn )生信仰(yǎng )力，不过现在他(tā )是没有感受(shòu )到信仰力的(de )存在，只有等雕像收集了100点(diǎn )信仰力之后(hòu )，才会反馈(kuì )到他身上，现在的陈天(tiān )豪对此一无(wú )所知。

看来(lái )是没(méi )有触发(fā )到新(xīn )任务的条件(jiàn )，现在任务(wù )栏中，一个为主线任务，一个是部落支(zhī )线任务，一(yī )个教育任务(wù )，一个宗教(jiāo )任务，还有(yǒu )一个显示未(wèi )完成(chéng )的任务(wù )，但(dàn )却没有任务(wù )的要求的建(jiàn )设任务。

立(lì )刻又在陈天豪的耳边响起系(xì )统的提示音(yīn )：恭喜你完(wán )成任务：技(jì )能普及，获(huò )得两点技能(néng )点。

陈诚可(kě )不管(guǎn )其他人(rén )是怎(zěn )么猜测这些(xiē )数字的计算(suàn )方式，他在(zài )一旁高声喊道。

陈天豪看着(zhe )皱着眉头一(yī )脸不高兴的(de )陈玲，笑着(zhe )道，你不是(shì )最喜欢研究(jiū )吗？那边也(yě )有研(yán )究室，你可(kě )以去那边研(yán )究，而且是(shì )与众不同的研究。

林森也是(shì )急得如热锅(guō )上的蚂蚁，急得团团转(zhuǎn )，他虽是这(zhè )片区域的管(guǎn )理人员，可(kě )他也(yě )是一名(míng )新人(rén )，对于这种(zhǒng )状况举手无(wú )措，毫无办(bàn )法。

火海所使用的能量大概(gài )能造成持续(xù )三十秒，三(sān )十秒看似很(hěn )短，但是在(zài )这时间的高(gāo )温，足以让(ràng )范围(wéi )内的一切东(dōng )西烧毁。