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陈天豪对比雷球(qiú )攻(gōng )击(jī )，闪电链的攻击效果(guǒ )并没有雷球那么大，但闪电链的(de )施(shī )放(fàng )速度实在是太快了(le )。

陈玲一考完，就马上奔向实验(yàn )室(shì )，显(xiǎn )然实验室里面的各(gè )种(zhǒng )实验，对她更感兴趣。

新的任(rèn )务(wù )都(dōu )是有关技能人数有关(guān )，在陈天豪大量人员支撑下，一(yī )连(lián )完(wán )成了好几个任务，得(dé )到了十点技能点。

在林森眼中(zhōng )，这(zhè )些发生都是理所当然(rán )的，在短短的半个月时间，林森(sēn )参(cān )与(yǔ )了部落里面的每一(yī )项(xiàng )建设，在这期间，他还多次请(qǐng )教(jiāo )机(jī )器(qì )人教师。

陈天豪对(duì )比雷球攻击，闪电链的攻击效果(guǒ )并(bìng )没(méi )有雷球那么大，但闪(shǎn )电链的施放速度实在是太快了(le )。

不(bú )是(shì )说数学比语文简单(dān )，只是相对于语文的字的认识来(lái )讲(jiǎng )，数学采用的是前世阿(ā )拉伯数字，学起来没有语文认(rèn )字(zì )那(nà )么(me )复杂。

既然不动手(shǒu )不(bú )行，那么就打了，正好可以让(ràng )陈(chén )天(tiān )豪(háo )试验一下各种魔法(fǎ )技能的威力。

现在每增加一名族(zú )人(rén )，陈天豪的户籍管理系(xì )统中都会相应增加，他可以把(bǎ )户(hù )籍(jí )系(xì )统共享给机器人教(jiāo )师(shī )，机器人教师可以随时跟进族(zú )里(lǐ )面(miàn )每一个人的详细情况(kuàng )，做到同时面对多人讲课的同(tóng )时(shí )，还(hái )能兼顾到每一名学(xué )生(shēng )的学习情况。