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于(yú )是，不甘心的(de )某人开(kāi )始又一步他的(de )攻略手(shǒu )段。

班上同学(xué )是越来(lái )越好奇了，苏淮身旁(páng )的那个位置一直空着(zhe )的，人(rén )到底怎么了。

坐在宁(níng )萌身后的人一(yī )直在默(mò )默观望，听到(dào )宁萌这(zhè )么说不由暗自(zì )吐槽。

水龙头的故障(zhàng )只持续(xù )了十秒左右，水量就(jiù )恢复正(zhèng )常了，苏淮上(shàng )去将它(tā )关掉。

看着苏(sū )淮，他(tā )不知怎的就说(shuō )了句：这算是插足么(me )？

他真(zhēn )是受不了被宁(níng )萌牵着(zhe )鼻子走，搞得她对他(tā )而言必不可少一样。

他想到(dào )今早电话里说(shuō )宁萌是(shì )发烧了，他想(xiǎng )一定是(shì )早上在风口上(shàng )站了太(tài )久的关系。

生(shēng )物老师(shī )走进来，喊了(le )声‘上(shàng )课’，宁萌因为心不(bú )在焉而没有像往常一(yī )样喊口(kǒu )令。

苏淮松开(kāi )了宁萌(méng )的手，毕竟一(yī )中门口(kǒu )的纪律委员又(yòu )不是瞎(xiā )子，总不能这(zhè )么明目(mù )张胆地牵着手(shǒu )进去吧(ba )。

苏淮显然还未反应(yīng )过来，他觉得他跟宁(níng )萌的脑(nǎo )子结构不太一(yī )样。