在机器人(rén )教师介(jiè )绍(shào )完之后,陈(chén )天豪就(jiù )把系统中关于(yú )学校的(de )详细信息共享给林森(sēn )他们几(jǐ )个管理层。
收(shōu )拾干净(jìng )后,第二批考试人员(yuán )陆续进(jìn )入(rù )考场。
林森(sēn )只是派(pài )了一些人作为工作人(rén )员辅助陈诚,毕竟机(jī )器人教(jiāo )师只有十名,再让他(tā )们干一些无关紧要的(de )活,那(nà )简直是浪费时(shí )间,所(suǒ )以林森派了一些人来(lái )协助教(jiāo )师(shī )。
两点技能(néng )点点出(chū )两个技能,一(yī )攻一防(fáng ),算得上非常不错。
陈天豪(háo )对比雷球攻击(jī ),闪电(diàn )链的攻击效果并没有(yǒu )雷球那(nà )么(me )大,但闪电(diàn )链的施(shī )放速度实在是太快了(le )。
新出现的学校,人(rén )人都想(xiǎng )进去学习,特(tè )别是听(tīng )到里面可以增强自己(jǐ )的实力(lì ),每个人都非(fēi )常向往(wǎng )里面的课程。
那些石(shí )头吸收(shōu )了(le )魔法能量之(zhī )后,犹(yóu )如第一个人的(de )石头那(nà )样,从顶到底一遍一(yī )遍刷新(xīn )着。
白纸、铅(qiān )笔在前(qián )一段时间,陈天豪根(gēn )据自己(jǐ )仅有的知识,再根据(jù )机器人教师所教的内(nèi )容,算是(shì )成功的在这(zhè )个世界(jiè )上出现。
但作(zuò )为部落(luò )的首席研究所所长——陈一(yī ),必然不能单(dān )纯的只(zhī )能完成指定图纸的任(rèn )务,在(zài )陈(chén )一的心中,还记得(dé )陈天豪曾经说过,要(yào )把能量晶石利用起来(lái ),在他(tā )心中,他一直(zhí )记得,现在刚好时间比较空(kōng )闲,他(tā )又重新向这个(gè )研究发(fā )起了挑战。
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