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在(zài )建立(lì )学校之后，又出(chū )现了一个新的教(jiāo )育任务，学校学(xué )生达到满员状态(tài )，并且学会一门(mén )功课，在测试中(zhōng )有60%的人达到及格(gé )。

这也就是机器(qì )人教(jiāo )师的优点之(zhī )一，强大的共享信息(xī )能力以及信息处(chù )理能力，普通的(de )教师根本没法比(bǐ )拟。缺点就是教(jiāo )师人数太少，陈(chén )天豪现在恨不得(dé )自己能够生产这(zhè )样的(de )机器人教师(shī )，这(zhè )样就能够让所有(yǒu )族人都学上。

汉(hàn )字学起来虽然难(nán )，真的学会之后(hòu )，也就变得简单(dān )许多，陈天豪部(bù )落的人员，从以(yǐ )前开(kāi )始就是使用(yòng )汉语(yǔ )交流，只是一直(zhí )没有书写出来，这次也算得上是(shì )从口语变成了文(wén )字。

白纸、铅笔(bǐ )在前一段时间，陈天豪根据自己(jǐ )仅有的知识，再(zài )根据(jù )机器人教师所教(jiāo )的内容，算是成(chéng )功的在这个世界(jiè )上出现。

并且也(yě )不是单纯的文化(huà )课，还有那些魔(mó )法技能的学习，基本上是对半开(kāi )。

在(zài )建立学校之(zhī )后，又出现了一个新(xīn )的教育任务，学(xué )校学生达到满员(yuán )状态，并且学会(huì )一门功课，在测(cè )试中有60%的人达到(dào )及格。

火海造成(chéng )的效(xiào )果，在视觉(jiào )上来(lái )说，远比闪电链(liàn )要强得多。

几乎(hū )每一个人都使用(yòng )了闪电链和火海(hǎi )，狂暴的能量在(zài )他们手中肆虐，仿佛一不小心就(jiù )要炸开一样。