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孟行悠(yōu )指(zhǐ )着菜(cài )单最右侧，解释：就(jiù )是这些(xiē )肉都来点。

孟行悠被他的反(fǎn )应(yīng )逗乐(lè )，在旁边搭腔：谢谢(xiè )阿姨，我(wǒ )也多来点。

贺勤走到两个(gè )学(xué )生面(miàn )前站着，大有护犊子(zǐ )的意思(sī ), 听(tīng )完教(jiāo )导主任的话，不紧不(bú )慢(màn )地说(shuō )：主任说得很对，但我是他(tā )们(men )的班(bān )主任，主任说他们早(zǎo )恋，不(bú )知道依据是什么？我们做老(lǎo )师(shī )的要(yào )劝导学生，也得有理(lǐ )有据, 教(jiāo )育是一个过程，不是一场谁(shuí )输(shū )谁赢(yíng )的比赛。

所有。迟砚(yàn )没有犹(yóu )豫，目光平静，我对事不对(duì )人(rén )，那(nà )句话不是针对你。

贺(hè )勤和其(qí )他(tā )班两(liǎng )个老师从楼上的教师(shī )食(shí )堂吃(chī )完饭下来，听见大门口的动(dòng )静(jìng )，认(rèn )出是自己班的学生，快步走(zǒu )上去，跟教导主任打了声招(zhāo )呼(hū )，看(kàn )向迟砚和孟行悠：你(nǐ )们怎么(me )还不去上课？

孟行悠笑出声(shēng )来(lái )：你(nǐ )弟多大了？审美很不(bú )错啊。

他们一男一女来往密切，我(wǒ )看(kàn )得真(zhēn )真的，就算没有早恋(liàn )，也有(yǒu )这(zhè )个苗头！

煎饼果子吃完，离(lí )上课(kè )还有五分钟，两人扔掉食品(pǐn )袋(dài )走出(chū )食堂，还没说上一句(jù )话，就(jiù )被迎面而来的教导主任叫住(zhù )。

孟行(háng )悠真是服了：主任，快上课(kè )了，咱别闹了成吗？