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数学老师说：给她说今天的作(zuò )业(yè )就不用(yòng )做了，好(hǎo )好休息，那孩子平时刻苦得很，也(yě )给(gěi )她一天(tiān )时间让她(tā )放松放松(sōng )。

幸运的是，隔了层薄薄(báo )的衣服，烫(tàng )到的面(miàn )积也不算(suàn )太广。

看着苏淮，他不知怎的就说(shuō )了(le )句：这(zhè )算是插足(zú )么？

阮梨(lí )耸耸肩，一脸无所谓地说(shuō )：有什么(me )好(hǎo )怕的，都是假的(de )。

教室里的气压一下又低了一点，离(lí )苏淮他(tā )们近的那(nà )几个人更是大气不敢出，直到人完(wán )全(quán )走出教(jiāo )室才呼了(le )一口气。

阮梨无力地叹口气，宁萌(méng )不知道发(fā )生(shēng )了什么(me )，但还是(shì )出于关心问了句：阮梨，他怎么了(le )？

前言不(bú )搭后语，苏淮不能(néng )理解，其实他没多大兴趣(qù )知道，只(zhī )是(shì )看宁萌(méng )不对劲有(yǒu )些在意，当下也不准备继(jì )续问，然(rán )而(ér )对方却(què )开始讲了(le )。

于是，不甘心的某人开始又一步(bù )他(tā )的攻略(luè )手段。

宁(níng )萌不敢碰(pèng )了，她不知自己哪句话让(ràng )苏淮生气(qì )了(le )，也只(zhī )好认真听(tīng )课。