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最后(hòu )一节(jiē )音乐课，孟(mèng )行悠要留在(zài )教室(shì )画黑板报的(de )人物草稿，让楚(chǔ )司瑶(yáo )帮忙给老师(shī )请了假。

孟(mèng )行悠为了稳住场(chǎng )子，一个字也没(méi )解释，咬牙沉默(mò )。

也不行，走都走了现在又(yòu )回去，搞得好像(xiàng )她多在乎一(yī )样，掉份儿。

孟(mèng )行悠在人物左侧(cè )花了(le )一个长方框(kuàng )，接着说：这里(lǐ )写标题，标(biāo )题和人物占据一(yī )半版(bǎn )面，剩下的(de )一半写字，排版(bǎn )很简单，就(jiù )是文字人物五五(wǔ )开。

所以她为什(shí )么要留他们(men )独处？她是不是(shì )有病，她干嘛走(zǒu )啊？

人生起起伏(fú )伏大喜大悲(bēi )祸福得失，不过(guò )如此。

上午最后(hòu )一节课上课(kè )前, 学(xué )校在广播里(lǐ )播放了一则紧急(jí )通知。

秦千艺凑(còu )上前看，她(tā )大概(gài )明白孟行悠(yōu )的意思，若真能(néng )照她(tā )说的那样做(zuò )成实物，绝(jué )对甩(shuǎi )她那个点子(zǐ )好几条街。