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火(huǒ )盾跟雷盾差不多(duō )，只是所使(shǐ )用的能量(liàng )不一样(yàng )而已。

陈天豪不(bú )打算让大家(jiā )放弃(qì )汉字，汉字(zì )作为传承已久的(de )文字，自然有其(qí )中的道理，更何(hé )况他(tā )自己本(běn )就是一位国人，让他重新创造新(xīn )的文字，那(nà )简直是比(bǐ )杀了他(tā )还难，他把学习(xí )的难题丢给了他(tā )的族人。

机(jī )器人教师(shī )蕴含的(de )知识非常多，不(bú )管林森有什么样(yàng )的问题，都(dōu )能够从中(zhōng )得到答(dá )案。

比起陈锋，学霸陈玲就(jiù )显得(dé )异常高兴，基础学科达到高(gāo )中水平的人，正(zhèng )是陈玲这种(zhǒng )学霸(bà )，文化课在(zài )陈玲手中，是手(shǒu )到擒来，她完全(quán )不担心接下(xià )来的测试(shì )，她更(gèng )在乎的是测试完(wán )之后的试验。

刚(gāng )刚陈天豪还(hái )在想，建(jiàn )立学校(xiào )之后，怎么样解(jiě )决教师问题，毕(bì )竟他前世只(zhī )是一个普(pǔ )通人，即使是以他那时(shí )的学科为基(jī )础，他也无法解(jiě )释那么多(duō )理论知(zhī )识。

完成了所有(yǒu )建设任务之(zhī )后，陈天豪原本(běn )稀少的积分，又(yòu )慢慢增加了不少(shǎo )，涨到了5000分(fèn )，不过，他又利(lì )用这些积分，兑(duì )换了一些新的建(jiàn )筑物。

建立(lì )学校之后(hòu )，系统(tǒng )默认陈天豪为这(zhè )所学校的校长，当然陈天豪(háo )也可以指(zhǐ )定其他(tā )人作为校长。