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在他来这里(lǐ )之(zhī )前，很多小(xiǎo )孩都被派往(wǎng )了其他方向去寻找(zhǎo )部(bù )落的踪迹，好几天没有回那边(biān )，也不知道都(dōu )回来没有。

陈天豪一直在一旁(páng )观(guān )看，可是他(tā )没发现这些(xiē )数字是怎么计算的(de )，如果是按照(zhào )蓄力强度来讲，第(dì )一个测试人(rén )员(yuán )的数字比大(dà )部分人员的都要高(gāo )。

对比陈玲的(de )快速答题状(zhuàng )态，陈锋显得极为(wéi )吃(chī )力，经常挠(náo )头抓耳，好(hǎo )一会儿才在试卷上(shàng )写(xiě )下答案。

陈(chén )天豪摸摸陈锋、陈(chén )玲两人的头，轻轻的推了(le )一下。

人数太多，不(bú )利于知识的(de )掌握，就如(rú )大学时期一样，一(yī )些(xiē )比较普通、无关紧要的课程则(zé )是在一个大(dà )教(jiāo )室讲课，而(ér )重要的基础课程，则(zé )是在小教室(shì )讲课。

陈文(wén )不是对陈一个人的(de )挑(tiāo )战，而是学(xué )术上的挑战(zhàn )。

其实学校的所有(yǒu )情(qíng )况，系统中(zhōng )都有详细的介绍，这次主要是给(gěi )林森他们介(jiè )绍。

雷盾的效果就(jiù )如(rú )此惊人了，这让陈天豪(háo )更加期待闪电链的(de )效(xiào )果了。

今天(tiān )上午考试的是文化课，陈锋对(duì )于(yú )文化课毫无(wú )兴趣，一个月下来(lái )，学到的基础(chǔ )知识，屈指(zhǐ )可数。

能够快速完(wán )成(chéng )任务，得益(yì )于陈天豪部(bù )落里面，除了林森(sēn )部(bù )落，都能够(gòu )自由施放魔法技能(néng )，不过即便再(zài )多，30000人这个(gè )数量，连总人数都(dōu )还(hái )没有达到，别说完成任(rèn )务了。