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酷(kù )哥前面的两个老师，孟行悠(yōu )都认识，一个是(shì )贺勤，她现在待(dài )的平(píng )行班班主任，另(lìng )外一个(gè )是实验班(bān )的赵海(hǎi )成。

孟行悠一路跑到(dào )校门口，没看见(jiàn )孟母的(de )车，估计(jì )还没到(dào )。

孟行悠还没组织好(hǎo )语言，跟楚司瑶(yáo )说来龙(lóng )去脉，这(zhè )时，听(tīng )见教室后门，传来几(jǐ )个男生(shēng )说话的声(shēng )音，每(měi )个人嗓门都不小(xiǎo )，引得班上不少人看(kàn )过去。

迟砚停顿(dùn )没说话(huà )的几秒内，教室(shì )里叽叽喳喳的议论声(shēng )竟然也(yě )跟着沉下(xià )去，整(zhěng )个教室安静如鸡。

孟(mèng )行悠觉得这班主(zhǔ )任有点(diǎn )意思，一(yī )个技术(shù )党，做事简单粗暴，比那些磨磨唧唧(jī )爱念叨(dāo )的老师好(hǎo )多了。

迟砚把手机放回兜里(lǐ )，靠着(zhe )椅背，新(xīn )鲜劲过(guò )去，困意(yì )上头，谁也不想搭理，懒散(sàn )地说：别挤着我(wǒ )琴，回(huí )你座位去。

五中(zhōng )居然还能招来这么有(yǒu )个性的(de )学生，这(zhè )背影杀(shā )，感觉正脸也不会太(tài )差。

程序启动之(zhī )后，多(duō )媒体上呈(chéng )现出一(yī )个教室模拟实景图，课桌按两人一组(zǔ )，纵四(sì )列横五行(háng )的形式(shì )排列好，最后一排有(yǒu )个单人单桌，每(měi )个桌子(zǐ )上面有一(yī )个对话(huà )框，四十一个对话框(kuàng )里，正(zhèng )好是班上(shàng )四十一(yī )个人的名字。