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学校出现之后(hòu )，关(guān )于学校的详细信息也(yě )出现(xiàn )在系统中。

收复翼人(rén )部落(luò )之后，林森部落一直(zhí )专注(zhù )着各种基础建设，没(méi )有大(dà )规模的对外扩张。

陈(chén )天豪(háo )暗自(zì )想着，这种学习方式(shì )不就(jiù )跟以前的读书差不多(duō )？虽(suī )然前世的教育一直被(bèi )人贬(biǎn )低，但对于部落来说(shuō )，不(bú )失为一种学习手段。总不(bú )能每一次都是用积分(fèn )向系(xì )统学习吧。

这两种知(zhī )识到(dào )了后面是形成一个相(xiàng )辅相(xiàng )成的作用，普通知识(shí )作为(wéi )专业知识的基础，而(ér )专业(yè )知识(shí )又为普通知识加深印(yìn )象。

陈天豪不打算让大家(jiā )放弃(qì )汉字，汉字作为传承(chéng )已久(jiǔ )的文字，自然有其中(zhōng )的道(dào )理，更何况他自己本(běn )就是(shì )一位国人，让他重新(xīn )创造(zào )新的文字，那简直是(shì )比杀(shā )了他还难，他把学习(xí )的难(nán )题丢给了他的族人。

看来(lái )是没有触发到新任务(wù )的条(tiáo )件，现在任务栏中，一个(gè )为主(zhǔ )线任务，一个是部落(luò )支线(xiàn )任务，一个教育任务(wù )，一(yī )个宗教任务，还有一(yī )个显(xiǎn )示未完成的任务，但(dàn )却没(méi )有任务的要求的建设(shè )任务(wù )。

先不管专业技能方(fāng )面，他发现那些普通技能(néng )的分(fèn )类，不正是前世他所(suǒ )学习(xí )的那些？

那些石头吸(xī )收了(le )魔法能量之后，犹如(rú )第一(yī )个人的石头那样，从(cóng )顶到(dào )底一(yī )遍一遍刷新着。

闪电(diàn )链：将雷系能量形成一道(dào )闪电(diàn )链条，会对多个敌人(rén )造成(chéng )伤害，首个目标造成(chéng )全额(é )伤害，后续敌人伤害(hài )相应(yīng )降低。