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陈天豪(háo )在举着(zhe )雷盾时(shí )，并不是毫无还手(shǒu )之力，他的右(yòu )手仍然可以施放其(qí )他技能(néng )，雷盾(dùn )只是用了一部分掌(zhǎng )控能力(lì )，如果(guǒ )没有打破雷盾的防(fáng )御极限(xiàn )，雷盾可以一直举到能量(liàng )消耗完(wán )毕为止。

陈天豪当然是不(bú )会生产(chǎn )这样的机器人，但(dàn )是系统(tǒng )还是提(tí )供了其他的方式，那就是(shì )任务奖(jiǎng )励。

今天上午考试(shì )的是文(wén )化课，陈锋对于文化课毫(háo )无兴趣(qù )，一个(gè )月下来，学到的基(jī )础知识(shí )，屈指(zhǐ )可数。

任务要求：使用初(chū )级战斗(dòu )技能的人员达到1000人(rén )。

如果(guǒ )是按攻击伤害来讲，一些(xiē )火海的(de )数字比闪电链的也高上不(bú )少。

不(bú )过，陈天豪敏锐的(de )发现，在那些(xiē )技能后面，有一些(xiē )隐藏的(de )技能，似乎需要什么东西(xī )来解锁(suǒ )。

人数(shù )太多，不利于知识(shí )的掌握(wò )，就如(rú )大学时期一样，一(yī )些比较(jiào )普通、无关紧要的课程则(zé )是在一(yī )个大教室讲课，而重要的(de )基础课(kè )程，则是在小教室讲课。

机器人(rén )教师蕴含的知识非常多，不管林(lín )森有什么样的问题(tí )，都能(néng )够从中(zhōng )得到答案。