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教师沉(chén )稳的(de )介绍着(zhe )，关于学校的(de )点点滴滴一一呈现(xiàn )在后面(miàn )跟着的林森众(zhòng )人心(xīn )里。

这(zhè )些人员都是重(chóng )要的(de )储备，随着越来越大(dà )的部落，所需的人(rén )员会逐(zhú )渐增多。

这应(yīng )该就(jiù )是之前所说过的办理(lǐ )学校的那种传承方(fāng )式吧？先经过普通学(xué )校的(de )教育，然后再去学习(xí )专业知识。

他现在(zài )的主要(yào )任务是把以前(qián )部落(luò )里面的(de )那些小孩都接(jiē )过这边，那边只保(bǎo )留正常(cháng )的工作运行即(jí )可，需要换(huàn )人的时候，再(zài )换过来。

比起战斗机能孤(gū )零零的几个，文化(huà )技能多(duō )了好多技能。

陈玲(líng )一改之前死都不想去(qù )学校的态度，变得(dé )迫不及(jí )待的想去学校(xiào )。

从(cóng )原来的(de )部落中，不单(dān )带来了那些小孩子(zǐ )，还花(huā )费了一些积分(fèn )，把(bǎ )他自己(jǐ )的住处，还有(yǒu )两所研究所都转移(yí )到林森(sēn )部落。