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迟砚在学校也差不(bú )多，上(shàng )午大课间，下午小课间还有(yǒu )晚自习第二(èr )节课下课，总能(néng )想办法(fǎ )变出(chū )点零食来拿给孟(mèng )行悠吃(chī )。

两(liǎng )个人吓一跳，蹲(dūn )下来拍(pāi )她的(de )背，忙安慰：你(nǐ )哭什么(me )啊？你考得特别好呀(ya )。

刚刚(gāng )在家里吃饭的时候不(bú )觉得有(yǒu )什么，现在进了学校(xiào )，看见(jiàn )同一级的同学拿着考(kǎo )试用品(pǐn )三三两两往教室走，考试的(de )氛围迎面扑(pū )过来，孟行悠又(yòu )开始不安起(qǐ )来。

迟砚放下吉(jí )他，弯(wān )腰轻(qīng )手轻脚地把孟行(háng )悠拦腰(yāo )抱起(qǐ )来。

文理科考场(chǎng )不在同(tóng )一栋(dòng )教学楼，孟行悠(yōu )和迟砚(yàn )进校门后，走过操场(chǎng )，前面(miàn )有个岔路口。

一路念(niàn )叨，等(děng )上电梯的时候，迟砚(yàn )听见她(tā )背到相应的位置：曲(qǔ )终收拨(bō )当心画，四弦一声如(rú )裂帛。东船西舫悄(qiāo )无言，唯见江心(xīn )秋月白(bái )

迟砚(yàn )放下吉他，弯腰(yāo )轻手轻(qīng )脚地(dì )把孟行悠拦腰抱(bào )起来。

迟砚(yàn )的声音似乎自带(dài )催眠效(xiào )果，孟行悠听了一小(xiǎo )段，换(huàn )了一个更舒服的姿势(shì )摊着，手指随着歌声节奏，时不时(shí )在扶手上敲两下，好(hǎo )不惬意(yì )。