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收复翼人(rén )部(bù )落(luò )之(zhī )后，林森部落一直专注着(zhe )各(gè )种(zhǒng )基(jī )础(chǔ )建(jiàn )设(shè )，没(méi )有(yǒu )大(dà )规(guī )模(mó )的(de )对(duì )外(wài )扩(kuò )张(zhāng )。

石(shí )门(mén )下方并排站着十个人，仿佛在欢迎什么大人物一样。

陈天豪不打算让大家放弃汉字，汉字作为传承已久的文字，自然有其中的道理，更何况他自己本就是一位国人，让他重新创造新的文字，那简直是比杀了(le )他(tā )还(hái )难，他把学习的难题丢给(gěi )了(le )他(tā )的(de )族(zú )人(rén )。

任(rèn )务(wù )说(shuō )明(míng )：好(hǎo )的(de )知(zhī )识(shí )传(chuán )承(chéng )，会(huì )让(ràng )种族变得更加强大，十年树木百年树人，为了种族的未来，加油吧！

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数太少，陈天豪现(xiàn )在(zài )恨(hèn )不得自己能够生产这样的(de )机(jī )器(qì )人(rén )教(jiāo )师(shī )，这(zhè )样(yàng )就(jiù )能(néng )够(gòu )让(ràng )所(suǒ )有(yǒu )族(zú )人(rén )都(dōu )学(xué )上(shàng )。

陈(chén )天豪知道这十个人并不是人，而是系统奖励的十个机器人教师。

文化模块分为两种教程：职业技能和普通知识。

先不管专业技能方面，他发现那些普通技能的分类，不正是前世他所学习的那些？