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这(zhè )应(yīng )该就是之前所说过(guò )的办理学校的那种传(chuán )承方式吧？先经过普(pǔ )通学(xué )校的教育，然后(hòu )再去(qù )学(xué )习专业知识。

在林(lín )森眼中，这些发生都(dōu )是理所当然的，在短(duǎn )短的半个月时间，林(lín )森参(cān )与(yǔ )了部落里面的(de )每一(yī )项(xiàng )建设，在这期间，他还多次请教机器人(rén )教师。

陈天豪伸出左(zuǒ )手，大(dà )喝一声雷盾(dùn )，随着(zhe )他(tā )的喝声，他感觉到(dào )一股能量自能量核心(xīn )迸发而出，经过一定(dìng )的通(tōng )道之后，在他的(de )左手(shǒu )前(qián )方快速形成一个中(zhōng )世纪的盾牌大小，全(quán )由蓝色能量组成，上(shàng )面火花四射，仿佛要(yào )吞噬(shì )周(zhōu )围的一切。

在(zài )陈天(tiān )豪(háo )右手前方提前准备(bèi )的靶子，此时像是被(bèi )雷电横扫一般，被击(jī )得支(zhī )离(lí )破碎，漆黑(hēi )一(yī )片，碎(suì )片飞得到处都是，那些碎片夹杂着的能(néng )量也不小，周围围观(guān )的人(rén )躲在障碍物后面(miàn )才躲(duǒ )过(guò )一劫。

教师沉稳的(de )介绍着，关于学校的(de )点点滴滴一一呈现在(zài )后面跟着的林森众人(rén )心里(lǐ )。

铅笔在纸上摩(mó )擦的(de )声音，陈玲拿到试卷(juàn )之后，眼睛扫了一眼(yǎn )，填上自己的姓名之(zhī )后，就(jiù )立马进入了(le )答(dá )题状(zhuàng )态(tài )。

人数太多，不利(lì )于知识的掌握，就如(rú )大学时期一样，一些(xiē )比较(jiào )普通、无关紧(jǐn )要(yào )的课(kè )程(chéng )则是在一个大教室(shì )讲课，而重要的基础(chǔ )课程，则是在小教室(shì )讲课。

陈玲一考完，就马(mǎ )上(shàng )奔向实验室，显然(rán )实验室里面的各种实(shí )验，对她更感兴趣。

其实陈天豪猜得不错(cuò )，系(xì )统(tǒng )正是根据他前(qián )世的(de )那(nà )些经历所划分。

陈(chén )玲一改之前死都不想(xiǎng )去学校的态度，变得(dé )迫不(bú )及待的想去学(xué )校(xiào )。