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刚刚陈天豪(háo )还在想(xiǎng )，建立学校(xiào )之后，怎么(me )样解决(jué )教师问题，毕竟他(tā )前世只是一(yī )个普通人，即使是(shì )以他那时的(de )学科为基础，他也(yě )无法解释那(nà )么多理论知识。

比(bǐ )如：专业技(jì )术下面(miàn )的研究技术(shù )、采矿(kuàng )技术、冶炼(liàn )技术、农田(tián )技术、养殖技术、管理技巧等。

看来(lái )系统也解锁(suǒ )了这种模式，他早(zǎo )就想拥有其(qí )他技能(néng )了，电球攻(gōng )击是他(tā )想到(dào )的，唯(wéi )一一个简单(dān )的技能(néng )，不是他不(bú )想一些华丽的技能(néng )，只是他心(xīn )有余而力不足，后(hòu )来又一直关(guān )注着其他事情。

只(zhī )有让部落人(rén )员的人(rén )自己去学会(huì )相应的(de )知识，才是(shì )最终的王道(dào )，当然(rán )一些关键时(shí )刻，陈天豪也不反(fǎn )对用积分学(xué )习。

魔法能量在能(néng )量核心的调(diào )度下，开始向手中(zhōng )聚集，第一批测试(shì )人员魔法水(shuǐ )平有高(gāo )有低，但每(měi )个人都在竭尽所能(néng )，展现自己(jǐ )的最强实力。

只有(yǒu )伐木场旁边(biān )才有足够大的位置(zhì )，其他位置(zhì )一个小(xiǎo )时还真不够(gòu )清理场(chǎng )地。

作为最(zuì )为重要的研(yán )究人员(yuán )，他们跟那(nà )些小孩一样，属于(yú )全日制学生(shēng )。

建造学校所需的(de )资源虽多，不过目(mù )前来说，都(dōu )是常用(yòng )的资源。

人(rén )数多了之后(hòu )，建造(zào )速度都快了(le )许多，只是半个多(duō )月，林森部(bù )落已经焕然一新。