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可刚(gāng )刚(gāng )那(nà )番(fān )话(huà )说(shuō )的(de )可一点不软柿子，至少她读书这么多年，没见过敢跟教导(dǎo )主(zhǔ )任(rèn )这(zhè )么(me )说(shuō )话的老师，不卑不亢，很有气场。

六班后门大开着，迟砚(yàn )和(hé )孟(mèng )行(háng )悠(yōu )站(zhàn )在教室最后面略显突兀，引得经过的人总会往教室里面看几(jǐ )眼(yǎn )，带(dài )着(zhe )探(tàn )究意味。

你好。迟梳也对她笑了笑，感觉并不是难相处的(de )。

楚(chǔ )司(sī )瑶(yáo )跟(gēn )两(liǎng )个人都不熟，更不愿意去：我也是。

贺勤走到两个学生面(miàn )前(qián )站(zhàn )着(zhe )，大(dà )有护犊子的意思, 听完教导主任的话，不紧不慢地说：主任说(shuō )得(dé )很(hěn )对(duì )，但(dàn )我是他们的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么？我(wǒ )们(men )做(zuò )老(lǎo )师(shī )的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程，不是一场谁(shuí )输(shū )谁(shuí )赢(yíng )的(de )比(bǐ )赛。

孟行悠似懂非懂，想再问点什么，人已经到了。

我同(tóng )学(xué )，孟(mèng )行(háng )悠(yōu )。说完，迟砚看向孟行悠，给她介绍，这我姐，迟梳。

孟行(háng )悠(yōu )伸(shēn )手(shǒu )往(wǎng )后(hòu )面讲台指去，重复道：这里太近了，看不出来，你快去讲台(tái )上(shàng )看(kàn )看(kàn )。

孟(mèng )行悠扶额：真不要，谢谢您了大班长。

迟砚晃到孟行悠身边(biān )来(lái )，盯(dīng )着(zhe )黑(hēi )板上人物那处空白，问：那块颜色很多，怎么分工？